會計學4-E(4版)

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底下是會計學4-E(4版) 的內容簡介

全球化時代的來臨，資訊和資金之流通日益快速，而國際財務報導準則（IFRSs）之推行，不僅在增加國際企業間財務報告之比較性，也為了降低企業於國際資本市場募資成本。目前，全世界已有超過一百五十個國家已要求或計畫要求當地企業直接採用IFRSs 編製財務報告，也就是說，IFRSs 已成為世界各國會計制度之主軸因應行政院金融監督管理委員會之規畫，國內符合第一階段公司已自102 年起依IFRSs 編製財務報告，符合第二階段公司則自104 年起依規辦理。同時，為建立全球中小企業之共同會計語言，主管機關亦積極研擬IFRS for SMEs。這些規制，不但影響財務報告的架構，也影響財務報導的內容與品質，因此，對企業經理人、資訊系統人員、會計和審計人員帶來莫大的挑戰。此外，財務報表是企業股東與投資大眾了解企業當年度營運狀況的重要指標，外部資訊使用者或是企業利害關係人，也需要瞭解IFRSs內涵，才能進行專業判斷。

於此之際，在科技技術帶動之下，雲端、巨量資料、社群、以及行動等方面的開發及應用，對企業經營績效、盈餘－產生實質影響，促使全球企業積極從資料中發掘從未想像到的更多洞察力與價值，對於財務會計、稽核、數位鑑識，與會計評價等方面，帶來考驗與學習機會，期能分析出有助企業決策的資訊。

採用國際會計準則（IFRS），對既有會計處理的變革，臚列如下：

從「損益導向」改為「資產? 負債導向」

從「區分損益交易和資本交易」改為「綜合淨利益概念」

收入認列部分，從「已實現觀點」改為「權利? 義務移轉基準」

對於負債的性質及認列時點，從「權責發生制」改為「債務認識基準」

從「保守原則」改為「公平價值」

從「企業繼續經營之前提」改為「投資價值評價」

合併報表部份，從「依母公司的立場」改為「依單一經濟個體立場」編製報表

「營運部門資訊」改為從企業管理面的角度揭露相關資訊減少金融商品處理複雜性

由於IFRSs 對於財務報表之名稱並無強制規定，主管機關考量國內投資人已習慣使用資產負債表之名稱，在影響不重大及未違反規定等考量下，不修改報表名稱。報表名稱雖未改變，惟考量投資人之閱表習慣，並參考國外財務報表之表達格式，報表格式之內容則有些微改變。目前，國內中文教科書較多使用「財務狀況表」名稱，但是美國準則的英文教科書較多使用「資產負債表」，所以，本書採用「資產負債表」以呼應金管會規定

本版增修部分說明如下：

配合國際會計準則，修改各章相關文字內容，有助於提升企業會計資訊透明度，便於國內企業至國際資本市場籌資

更新國際會計準則第2 號公報規定，修定存貨淨變現價值低於成本之處理

更新國內有關勞工保險普通事故保險費率及就業保險費率資料。

更新債券及權益證券評價相關會計科目，配合國際會計準則之修正

更新國內監理機關對於財務報表資訊需求目的，以及證券主管機關規範

國內上市櫃公司之財務資料分析，並更新相關博客來書店釋例

新聞短訊全部更新，更加呈現時下企業實務運作情況

各章習題部份增加新題庫，提供更新學習成果考核依據

教學網站：www.scuaaf.org.tw/e-accounting/

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作者：馬君梅/等著

新功能介紹
出版社：新陸書局

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出版日期：2014/10/01
語言：繁體中文

商品網址: 會計學4-E(4版)

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PM Writing 2 Turquoise-Purple 18-19 Honey		PM Writing 1 Blue-Green 11-12 A Picnic with Dad		PM Writing 2 Turquoise-Purple 18-19 Living in the City		PM Writing 2 Turquoise-Purple 18-19 Play Sport!

新北市長朱立倫。聯合報系記者王敏旭／攝影新北市長朱立倫今天出席「兩岸教育論壇」表示，新北市持續鼓勵科技教育創新精神，也歡迎兩岸教育工作者交流教育經驗。

新北市政府今天於三重三和國中舉辦「新北資訊教育週」首場活動「2017兩岸城市教育論壇」，邀請兩岸各城市教育代表及新北市各高中職、國中小校長多人參與，分享有關程式及科技教育等實務經驗。

朱立倫致詞表示，希望兩岸教育工作者彼此交流，能將科技運用在課堂及教育領域上，讓下一代能有無限的創意與想法，這是教育工作者的重要理念，也能讓教育的科技眼界不斷地創新和研發。

他指出，許多人小時候都有自己動手做的經驗，包含許多玩具及教具，過去多稱為「勞作」或「工藝」，今日則稱為科技運用。

朱立倫說，如何將科技帶進課堂中是許多新北市教師面對的挑戰，市政府做了許多努力，首先，透過推動程式教育，讓孩子能不斷學習高科技的知識和創新。

他表示，也結合高科技公司一起加入，讓新北市的科技產業投入程式教育，透過將科技程式教育帶進校園，讓老師及學生們有機會不斷地學習，希望學生們藉由科技運用學習，培養更強的競爭力。

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